Каким должно быть благодарственное письмо учителю?

Еще в далекие времена были известны письма Эпикура и Цицерона, адресованные их учителям. Значит уже тогда наши предки знали, что такое «спасибо» тому, кто вложил в нас душу и сердце, кто научил жить и любить свою жизнь…

Проходят годы, многое в жизни меняется и уже вчерашнего выпускника школы почти не узнать: подтянутый, серьезный взгляд, твердые принципы. Но еще свежи в его голове мудрые наставления и советы школьных учителей. Хотя обычно помнится только один учитель, именно тот, который со своими знаниями в своего ученика положил свою частичку сердца (например, такой для меня была моя учительница биологии Наталия Павловна). И, значит, самое время сказать запоздалое «спасибо»: написать письмо учителю. Нет, не бездушную смс-ку, и не банальную открытку. Именно письмо.

Как написать письмо учителю? Каким оно должно быть?

Во-первых, я думаю, что не лицемерным. Лучше избегать разных там «глубокоуважаемая» и т.п. Благодарственное письмо учителю от ученика должно быть простым, искренним, например: «Добрый день, дорогая Наталья Павловна». Его не нужно сотрясать громким словами и выражениями. Искренность всегда шла рука об руку с простотой. Мой друг когда-то очень оригинально подписал открытку своей учительнице: «Здравствуйте, Татьяна Иосифовна. Пишет вам частичка вашего сердца, которую вы имели неосторожность отдать шаловливому бездарю Сергею П.». Очень красиво, не правда ли?

Во-вторых, письмо любимому учителю лучше писать не от лица зрелого члена общества, кем вы являетесь на данный момент, а от того самого ученика, каким помнит вас учитель. Следует избегать высокомерного тона в письме, якобы свидетельствующий о «взрослости» адресанта. Сердечная теплота и детская искренность покорят сердце любого старого учителя! «Спасибо. И еще много раз «спасибо»» — так закончил свое письмо выше упомянутый мой друг Сергей. Просто и со смыслом.

В-третьих, текст письма учителю (особенно письма первому учителю) должен быть аккуратным, желательно писать красивым и четким почерком, стараться избегать ошибок. Ведь именно это дает представление читающему об авторе письма как о человеке культурном, грамотном, и, в первую очередь, заботящемся о том, кто это будет читать. Таким образом, как бы создается некий образ человека, пишущего письмо. Учитель в таком случае, читая ваше письмо, как бы общается с вами.

И напоследок. Только тогда, когда я сама стала учителем, я поняла, как много своей души и сердца в меня вложили мои учителя. Но «спасибо» обычно никто из них не слышал. И сейчас, за несколько лет моей работы только одной учительнице, моей коллеге, прислал письмо ее бывший ученик, уехавший за границу. Он поздравил ее с Днем учителя, написал несколько теплых строчек. Она улыбалась, читая его опусы, и украдкой от нас стирала предательскую слезу…

Автор: Ирина Авдеева